全市师生、家长及市民朋友们：

　　孩子是家庭的希望、城市的未来、国家的栋梁。守护孩子平安健康成长，是全社会共同的责任。

　　我们欣慰地看到，无数“安全守护者”正默默付出——交警风雨无阻，志愿者暖心护学，老师们悉心叮咛。然而，校园周边的电动车逆行、不戴头盔、占道乱停，以及流动摊贩食品安全隐患、不文明言行等问题依然存在，甚至还出现了家长带学生不戴头盔的不良现象。这警醒我们：守护下一代，没有旁观者，人人都是责任人，人人都在同一阵线！

　　在此，市委教育工委、市教育局向大家发出守护倡议：

　　一、守护平安出行，让“一盔一带”成为习惯

　　致全体教育工作者：您的一言一行，皆是教育的延伸。请驾乘摩托车、电动车时主动佩戴安全头盔，驾车时系好安全带，不逆行、不闯红灯、不随意横穿马路。用规范的言行，为学生上好“交通安全第一课”。

　　致亲爱的同学们：你们的安全，是家庭的全部。请严格遵守《中华人民共和国道路交通安全法》：未满12周岁不骑自行车上路，未满16周岁不骑电动自行车；过马路走斑马线，做到“一停二看三通过”，不追逐打闹、不低头玩手机；乘坐私家车或校车时系好安全带，不将头手伸出窗外。守护好自己，就是对家人最深情的爱。

　　致家长及广大市民：您的一次耐心礼让，就是最温暖的守护。途经学校路段请减速慢行、主动避让，不鸣笛抢行，不在校门口违规掉头或长时间停车；接送孩子时请在指定区域即停即走，不双排停车、不占用斑马线；遇到学生过马路，请主动停车等候，一个微笑或挥手示意，足以点亮整条上学路。

　　二、守护身心健康，向风险隐患坚决说“不”

　　对无证摊点说“不”：不购买、不食用流动摊贩及来源不明、无安全保障的食品。家长要引导孩子自带水杯、健康餐食，学校周边商家不向学生销售高盐、高糖、高脂的“三高”零食。从源头守护“舌尖上的安全”。

　　对烟草与电子烟说“不”：同学们请拒吸人生第一支烟，远离电子烟和任何形式的烟草制品。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校周边不得设置烟草销售网点。成年人请勿在校园周边及孩子面前吸烟，不向未成年人递烟、售烟。让我们共同捍卫清新无烟的成长环境。

　　对校园欺凌说“不”：同学们，遇到嘲笑、排挤、推搡、敲诈或网络暴力，请不要沉默——勇敢说“不”，及时告诉老师或家长。老师们要密切关注学生关系变化，早发现、早干预、早疏导。家长们请多与孩子沟通，教会他们分辨欺凌行为，并坚定地站在孩子身后，做最安全的港湾。

　　对网络沉迷与不良信息说“不”：严格控制电子产品使用时间，家长要以身作则，减少“手机带娃”，多陪伴孩子阅读、运动、劳动。同学们不浏览不良网站，不随意添加陌生网友，不泄露个人隐私，谨防网络诈骗。文明上网，让网络成为成长的工具，而非陷阱。

　　对不文明行为说“不”：不随地吐痰，不乱扔垃圾，不高声喧哗，不破坏公物。在公共场所自觉排队，主动为老弱病残孕让座。以友善言行待人，让文明成为一种无需提醒的自觉。

　　三、守护共同未来，构筑“善美汕尾”的同心网格

　　党员干部要“带头管”：以身作则，主动参与护学岗、校园周边环境整治，协调解决交通拥堵、无证摊贩、安全隐患等实际问题。

　　教职员工要“主动教”：将安全意识、法治意识、心理关怀融入日常教学与班级管理。每学期至少开展一次防欺凌、防溺水、防火灾、防交通事故的应急演练，教会学生“知危险、会避险”。

　　同学们要“互相督”：在守规则的同时，争做文明的小小监督员和宣传员。看到同学闯红灯、购买三无食品、沉迷游戏，善意提醒；发现欺凌苗头，及时报告。你的每一次勇敢，都可能改变一个同伴的命运。

　　家长市民要“一起护”：积极参加家校社共治，加入护学志愿者队伍；发现校园周边安全隐患，第一时间向学校或社区反映；诸位，你们的每一次耐心等候、每一句友善提醒，恰如汕尾街头那一碗热气腾腾的咸茶，熨帖人心、温润市井。

　　特别倡议——应急避险，人人有责：

　　如遇突发安全事件（火灾、地震、暴力袭击等），请师生牢记“跑、躲、报”三原则： 

　　跑：迅速远离危险区域，不围观、不滞留； 

　　躲：无法撤离时寻找坚固掩体，保持安静； 

　　报：第一时间拨打110、119、120，并听从专业人士指挥。

　　市民朋友如遇校园周边异常情况，请立即报警并力所能及提供帮助。

　　行动起来——让承诺变成习惯，让习惯守护一生

　　朋友们，我们不仅是文明的受益者，更是文明的创造者。从明天起，请您试着做到这三件小事：

　　1.送孩子上学时，多礼让一位行人；

　　2.检查孩子书包，多一次健康提醒；

　　3.遇到他人需要帮助，多问一声“你还好吗”。

　　从今朝动身，从当下做起，用诚心护佑未来的希望，用行动传承汕尾一方的深情，一起把“平安汕尾”的根苗，捧在手心、暖在心头、传向远方！

中共汕尾市委教育工作委员会　　

汕尾市教育局                

　　2026年5月22日