
教师备课授课更方便!国家中小学智慧教育平台这些功能用起来
上一次,我们介绍了国家中小学智慧教育平台的丰富资源(←点击可查看),足不出户就能查阅德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、教师研修、家庭教育、教改经验、教材、地方频道(广东频道)11个资源板块中的9万多条资源,支持学生自主学习、教师备课授课、家校交流、教育管理等多种应用场景。
今天,我们给各位老师介绍一下平台有哪些强大的功能,让您备课授课更方便↓↓↓
建群组 老师可以根据工作需要,在平台上建群组。群组使用非常灵活,任意两个人之间组成好友群,任意三个人组成普通群,同一个班级学生跟教师组成师生群,家长与教师组成家校群,任意三个教师教研人员组成教研群。 名师工作室主持人可以通过工作室群组分享教研成果,其他用户可成为名师工作室粉丝,名师工作室可以利用群组各种功能开展网络教研活动。 普通群:平台用户均可在桌面端和手机端创建、使用本类群组。普通群支持聊天、公告、统计和信息发布、定位发布、接龙、文件共享等功能。 教研群:平台的市级、区级、校级管理员可通过桌面端和手机端创建,教研员和教师可使用本类群组。教研群在普通群的基础上增加了通讯录功能,还增加了打卡、研修活动、问卷调查等任务。 师生群:平台的教师用户和学校管理员可通过网页端(仅限学校管理员)、桌面端和手机端创建、使用本类群组;学生可通过桌面端和手机端使用本类群组。师生群在普通群的基础上增加了群通讯录设置、作业活动发布、学生评价、打卡、问卷调查、课程表、考勤、课后服务等功能。师生群发布作业后自动在家校群同步显示。 家校群:平台的教师用户和学校管理员可通过网页端(仅限学校管理员)、桌面端和手机端创建、使用本类群组;学生和家长可通过桌面端和手机端使用本类群组。家校群与师生群功能基本一致。 工作室:由平台国家级管理员进行创建,设置好后由群主或管理员邀请成员加入。工作室在普通群的基础上增加通知发布、打卡、视频教研、研修活动、问卷调查等功能。 各类群组功能 教学功能 教学功能包含备课模式、授课模式、作业模式和提问功能等。 01 备课模式 备课模式支持桌面端和网页端的应用。 由“个人中心”-“我的资源库”打开“互动课件”编辑器,可见与PPT编辑模式类似的界面。“文本框”、“形状”、“PPT动画”工具与普通PPT编辑器同名工具的操作相类似;“随堂练习”可在线编辑堂上互动练习;“学科工具”、“更多”模块中提供了教与学常用的8个学科共88种学科工具,包括有通用的思维导图、地理的等高线地形图小工具、语文生字卡、数学教学动画、化学元素教学资源包、图表与学科特殊字符编辑器等,这些小工具均可直接调用插入课件中,减轻教师备课工作量。“习题试卷”与“我的习题库”关联,可将习题任意插入到课件中。 备课模式 “多媒体”工具支持图片、视频与音频的编辑,媒体资源可来自资源库视频和本地视频。插入的视频可进行时间打点,即根据课堂使用需求选取视频部分时段添加标签。 02 授课模式 授课模式,支持电脑端的桌面端和网页端应用。 教师通过全屏授课功能与互动课件功能,利用平台提供的互动工具、学科工具等教学工具开展线下授课。 授课方式一:在网页端“课程教学”栏目“教师备授课”版块中选择学段、年级、学科、教材,选取授课章节的教学资源,进入“全屏授课”,点击“放映”按键后即开启授课模式。此种授课方式适用于双师课堂等教学模式。 课程教学 互动工具 授课方式二:在网页端“教材”栏目中选择学段、年级、学科、教材,打开电子教材讲授页面,进入“全屏授课”,点击“放映”按键后即开启授课模式。 授课方式三:在网页端“个人中心”的“我的资源库”中选择已编辑好的课件,点击“放映”按键后即开启授课模式。 授课方式四:在桌面端打开授课模式,打开资源库,点击“放映”按键后即开启授课模式。 桌面端授课模式 平台在授课模式下提供了互动工具,教师可利用互动工具开展课堂评价、小组学习等活动。平台按照学科提供了数十种学科工具。授课模式下支持用手机端扫码远程操控屏幕,方便老师课堂讲授。 教研功能 教研功能包含教学教研、在线教研和问卷调查等。教学教研、在线教研均可在电脑的桌面端应用;问卷调查可在电脑的桌面端和手机端的手机版应用。 01 教学教研 教师可以依托平台资源进行学习和开展教育教学实践,比如说利用教材教参资源、课程包的资源,开展集体备课,依托平台开展教学。 02 在线研修 在线研修主要有三种模式,一是在线教研活动;二是视频教研,目前只面向工作室群组开放;三是专题研修,专题研修具有在线测试功能,可以发放电子证书等。 管理功能 01 成绩管理 教师和学校管理员可利用“成绩管理”实现学生成绩批量导入、发布。成绩发布后学生和家长可以在手机端上看到个人成绩的报告,包括个人成绩以及全班成绩分布,既可以让家长了解孩子的学业表现,也可以保护其他孩子的隐私。 02 学习评价 教师和学校管理员可通过桌面端和手机版对学生在课堂中和在学校活动中的表现进行过程性评价。评价过程性数据是累积的,教师可看到自己点评的情况,也可以看到自己关注学生的情况。通过学生学习评价,可让教师更充分了解学生各方面的情况。评价报告可发送到家长端,便于家长了解孩子的整体表现。
国家中小学智慧教育平台这些功能模块为老师们课前、课中、课后各环节教育教学提供便利,您都学会了吗?
下一期我们继续探索更多资源和功能,敬请关注!
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